世界解剖日(rì)｜以數(shù)字化(huà)之橋，連全球解剖教學共同體(tǐ)

摘要(yào)： “全球解剖學視(shì)角”呼籲我們超越地(dì)域，在數(shù)字空(kōng)間(jiān)裡(lǐ)，我÷們既贊歎于人(rén)體(tǐ)結構的(de)精密統一(yī)，也(yě)緻力于探索那(nà)些(xiē→)定義我們獨特性的(de)細微(wēi)差異。

       世界解剖日(rì)由國(guó)際解剖學工(gōng)作(zuò)者學會‍(huì)聯盟（IFAA）于 2019 年(nián)倫敦第 19 屆大(dà)會(¶huì)設立，定每年(nián) 10 月(yuè) 15 日(rì)，旨在緬懷維薩裡Ω(lǐ)、推動解剖學教育全球協作(zuò)，核心精神為(wèi)科(kē)學傳承、人(rén)文(wén)關懷與國(guó)際合作(zuò)；其初衷是(shì)應對(d₹uì)全球 “大(dà)體(tǐ)老(lǎo)師(shī)” 短(duǎn)缺及學科(kē)認知(zhī)偏差，目标↓包括強化(huà)解剖學學科(kē)地(dì)位、促進遺體(tǐ)捐獻、吸引青年(nián)人(rén)才、縮小(₩xiǎo)全球教育差距。

解剖學之父安德烈▪維薩裡(lǐ)

       2025年(nián)世界解剖日(rì)的(de)主題為(wèi)我們指明(míng)了(le)方向：“解剖學的(de)✘全球視(shì)角——将全球社區(qū)聚集在一(yī)起，承認差異，同時(shí)慶祝相(xiàng)似之處。λ(Global perspectives of anatomy-bringing together the global community and re✔cognising differences while celebrating similarities.)”這(zhè)一(yī)主題深刻揭示了(le)解剖學的(de)雙重魅力：‍我們既為(wèi)人(rén)類心髒擁有(yǒu)相(xiàng)同的(de)四腔室而倍感親切，也(yě)為(wèi)每個(gè)人(rén)血管走形的(♠de)細微(wēi)不(bù)同而著(zhe)迷。如(rú)今，要(yào)真正擁抱這(zhè)一(yī)“全球視(shì)角”，離(lí)不(×bù)開(kāi)一(yī)座關鍵的(de)橋梁——數(shù)字化(huà)技(jì)術(shù)。

困境：當“全球視(shì)角”遇上(shàng)現(xiàn)實壁壘

      理(lǐ)想的(de)“解剖學的(de)全球視(shì)角”意Ω味著(zhe)共享知(zhī)識、碰撞觀點。但(dàn)傳統的(de)教學模式卻面臨著(zhe)三重壁壘：

• 資源之壁：世界各地(dì)的(de)醫(yī)學院資源不(bù)均，所能(néng)接觸的(de)解剖标本與教→學水(shuǐ)平天差地(dì)别。

• 标準之壁：不(bù)同地(dì)區(qū)教材對(duì)同一(yī)結構的(de)描述可(kě)能(₽néng)存在差異，難以建立一(yī)個(gè)共享的(de)認知(zhī)基準。

• 視(shì)角之壁：單一(yī)院校(xiào)的(de)教學傳統，可(kě)能(néng)使學生(shēng)難以接觸到(dào)來(lái)自(zì)其他(tā)醫(yī)↑學流派的(de)寶貴見(jiàn)解。

      如(rú)何才能(néng)真正“聚集全球社區(qū)”，并在此基礎上(shàng)“承認差異，慶祝相(xiàng)似”？我們需<要(yào)一(yī)個(gè)能(néng)容納多(duō)樣性的(de)統一(yī)平台。

數(shù)字化(huà)橋梁：構建全球解剖學視(shì)角的(de)三重維度

      我們堅信，數(shù)字化(huà)正是(shì)構建這(zhè)一(yī)全球視(shì)角的(de)基石。它通(tōng)過以下(xià✔)三個(gè)維度，讓主題從(cóng)願景照(zhào)進現(xiàn)實：

第一(yī)重：慶祝統一(yī)性——構建精準的(de)“人(rén)體(tǐ)數(shù)字基準”

      人(rén)類共享著(zhe)99.9%以上(shàng)的(de)基因，這(zhè)決定了(le)我們身(shēn)體(tǐ≈)結構的(de)基本藍(lán)圖。我們的(de)數(shù)字模型以此為(wèi)基礎，構建出高(gāo)度精确、标準化(huà)的(de)三維人(rén)體(tǐ)，讓全↓球醫(yī)學生(shēng)都(dōu)能(néng)從(cóng)同一(yī)扇窗(chuāng)口，認知(zhī)我們共同的(de)生(shēng)命架構——這(zhè)是(shì)連接全球社β區(qū)的(de)共同語言。

人(rén)體(tǐ)全身(shēn)神經分(fēn)布

第二重：解析差異性——在統一(yī)中探索無限可(kě)能(néng)

       真正的(de)“全球視(shì)角”絕非消除差異，而是(shì)理(lǐ)解并欣賞差異。我們的(de)軟件(jiàn)不(•bù)僅能(néng)呈現(xiàn)“标準模型”，更能(néng)通(tōng)過海(hǎi)量數(shù)據集成，展示動脈變異、神經走$形差異、器(qì)官形态變化(huà)等海(hǎi)量案例。這(zhè)讓學生(shēng)能(néng)夠超越單一(yī)教材的(de)局限，理(lǐ)解何為(wèi)“典型”，"何為(wèi)“變異”——這(zhè)正是(shì) “承認差異”的(de)教學實踐。

第三重：激發協作(zuò)性——讓全球智慧在平台上(shàng)流動

       數(shù)字平台打破了(le)時(shí)空(kōng)隔閡。一(yī)位巴西(xī)的(de)教授可(kě)以将一(βyī)例罕見(jiàn)的(de)解剖案例直接标注在模型上(shàng)，分(fēn)享給世界各地(dì)的(de)同行(xíng)；來(lái)•自(zì)不(bù)同文(wén)化(huà)背景的(de)學生(shēng)可(kě)以在同一(y☆ī)具“數(shù)字大(dà)體(tǐ)老(lǎo)師(shī)”上(shàng)，就(jiù)同一(yī)個(€gè)解剖結構展開(kāi)討(tǎo)論—— “将全球社區(qū)聚集在一(yī)起” 從(cóng)口号變為(wèi)日(rì)常。

協作(zuò)功能(néng)

我們的(de)使命：為(wèi)全球解剖學共同體(tǐ)鋪路(lù)

       作(zuò)為(wèi)醫(yī)學數(shù)字教育的(de)踐行(xíng)者，科(k↑ē)睿達通(tōng)的(de)使命與今年(nián)世界解剖日(rì)的(de)主題不(bù)謀而合。我們提供的(de)≈數(shù)字化(huà)産品 ，旨在成為(wèi)一(yī)個(gè)沒有(yǒu)邊界的(de)解剖學協作(zuò)平台。

       我們不(bù)僅提供最精準的(de)人(rén)體(tǐ)基準←模型，以 “慶祝相(xiàng)似之處”；更緻力于整合來(lái)自(zì)全球的(de)解剖學數(shù)據與研究成果，豐富變異案例庫♥，以 “承認差異”。我們相(xiàng)信，當東(dōng)京、柏林(lín)、波士頓的(de)醫(yī)學生(shēng)能(néng)夠基于同一(yī)套數(shù)字$系統進行(xíng)學習(xí)和(hé)交流時(shí)，一(yī)個(gè)真正富有(yǒu)活力的(de) 全球解剖教學共同體(tǐ)便已初具雛形。

攜手共建：從(cóng)數(shù)字視(shì)角到(dào)人(rén)類視(shì)角

       “全球解剖學視(shì)角”的(de)最終目的(de)，是(shì)增進我們對(duì)人(rén©)類本身(shēn)的(de)理(lǐ)解。它源于我們對(duì)生(shēng)命奧秘共同的(de)好(hǎo)奇與敬畏。在此，科(kē )睿達通(tōng)誠摯地(dì)邀請(qǐng)您加入這(zhè)一(yī)偉大(dà)征程。讓我們以數(shù)字化(huà)為(wèi)舟，以合作(zuò)作(zuò)槳，共同駛向那(βnà)片更廣闊、更多(duō)元的(de)人(rén)體(tǐ)知(zhī)識海(hǎi)洋。因為(wèi)我們深知(™zhī)，唯有(yǒu)理(lǐ)解構成人(rén)類的(de)每一(yī)處“相(xiàng)似”與“不(bù)同”，我們才能→(néng)更好(hǎo)地(dì)醫(yī)治每一(yī)個(gè)人(rén)，守護全人(rén)類的(de)健康。