建立開(kāi)放(fàng)式解剖學實驗室輔助教學系統，通(tōng)過信息化(huà)手段，在課堂上(shàng)使用(yòng)國(guó)∏際上(shàng)最先進的(de)體(tǐ)感識别互動系統(MR)，在課後自(zì)習(xí)中使用(yòng)當下(xià)流行(xíng)的(de)手機(jī)APP±。以教材《人(rén)體(tǐ)解剖學》的(de)內(nèi)容為(wèi)主，通(tōng)過大(dà)量的(de)文(wén)本、圖形、動畫(huà)、聲音(yīn)、視(shì)頻"(pín)等多(duō)種媒體(tǐ)信息，使抽象、靜(jìng)态、枯燥的(de)理(lǐ)論知(zhī)識變得(de)直觀形象、生(shēng)動活潑，使教學由≠平面走向立體(tǐ)，化(huà)抽象為(wèi)具體(tǐ)，使學生(shēng)在輕松愉悅中接受教育，并激發學生(shēng)的(de)的(de)學習(xí)主&動性，達到(dào)“以學生(shēng)自(zì)學為(wèi)主體(tǐ)，教師(shī)指導為(wèi)輔助”的(de)翻≈轉課堂的(de)目标。